Wie kann man Online-Partizipation lernen? Und wie lassen sich Instagram, YouTube, Online-Petitionen, Blogs oder Memes nutzen, um auf umweltpolitische Fragen Einfluss zu nehmen?

Was motiviert Menschen dazu, nachhaltig zu handeln? Welche Rolle können Geschichten und "Storytelling” spielen, um das Engagement zu fördern?

Wie können Schülerinnen und Schüler Aussagen zum Klimawandel im Unterricht überprüfen? Eine Antwort auf diese Frage bietet das Ministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit an.

Wie steht es um Umwelt, Naturschutz und Klimaschutz? Daten und Statistiken liefern Einblicke in den heutigen Zustand, veranschaulichen Entwicklungen und dienen als Grundlage für politische Entscheidungen.

Welche Apps gibt es zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen? Antworten auf diese Frage hat das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit veröffentlicht.

Was sind Geoinformationen? Und wie kann man sie im Unterricht einsetzen? Antworten auf diese Fragen hat das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit veröffentlicht.

Die interaktive Toolbox »Stories that Move« regt Schüler*innen an, sich mit Vielfalt und Diskriminierung auseinanderzusetzen und Entscheidungsmöglichkeiten zu reflektieren.

Auf Basis eigener Reflexion der Schüler*innen entsteht ein Hörspiel der Klasse – eine Reise durchs Spiegelkabinett der Mediennutzung.

Anhand von Bildergeschichten lernen Schüler*innen verschiedene Arten von Kettenbriefe kennen und formulieren Verhaltensregeln zum Umgang mit solchen Nachrichten.

Facebook, WhatsApp und Instagram in der Schule behandeln: Ein Leitfaden für Lehrkräfte.

Ökologische Zusammenhänge verstehen: SuS erforschen die Auswirkungen von unterschiedlichen Müllsorten in den Meeren und erstellen dazu ein interaktives Poster.

Hier erhalten Schulen bundeslandspezifische Informationen über das Antragsverfahren zum Digitalpakt. Viele Länder unterstützen Schulen z.B. bei der Entwicklung eines Medienkonzepts.

Das  Netzwerk Digitale Bildung hat einen "Wegweiser Digitale Bildung" erarbeitet. Im Kapitel 3 wird ausführlich erläutert, wie ein Medienentwicklungsplan in einer Schule schrittweise und nachhaltig erstellt werden kann.

Am 17.05.2019 haben Bund und Länder den DigitalPakt auf den Weg gebracht. Alle Schulen können ab sofort Gelder beantragen. Wie das funktioniert, zeigt die Info-Grafik des Online-Magazins "Digitale Schule kompakt".

Hintergrundinformationen und Unterrichtsvorschläge für die Grundschule und die Sekundarstufe I zum Thema "Plastikmüll: Endstation Meer?" von der BMU-Initiative "Umwelt im Unterricht".

Die 52. Ausgabe des Fluter-Magazins der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) widmet sich dem Thema "Plastik".

Material für Lehrkräfte aus dem Wissenschaftsjahr 2016/2017 "Meere und Ozeane" zum Thema Mikro- und Makroplastik.

Themenseite der Zeitschrift GEO zum Thema "Plastik im Meer" mit Bildern, Grafiken, Artikeln, Videos.

Bildungsmaterialien von Greenpeace zum Thema "Plastikmüll im Meer". 

Kurzes Video von Quarks & Co. zur Verschmutzung der Ozeane durch Kunststoffmüll.

Videobeitrag der Nachrichtensendung "neuneinhalb" über schwimmenden Meer in der Nordsee.

Filmbeitrag der Kindernachrichtensendung logo! zur Frage, wie unser Müll im Meer landet.

Video der TüftelAkademie, in welchem die Grundfunktionen des MaKey MaKey erklärt werden.

Kurzer Filmbeitrag über ein von Schülerinnen und Schülern interaktives Poster zum Thema "Müll im Meer".

Playlist der TüftelAkademie zur Arbeit mit dem MakeyMakey - von Funktionsweise bis zur Konzeption eines interaktiven Posters zum Thema "Müll im Meer"

Jugendwettbewerb von Deutschland sicher im Netz e.V. (DsiN) zum Thema "Künstliche Intelligenz".

Beitrag des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMU) über Plastikmüll im Meer auf seiner Seite BMU-Kids.

Umfangreiche Informationsseite des WWF zum Thema "Plastikmüll im Meer".

Video im SWRKindernetz, das anschaulich in das Problem von Plastikmüll in den Weltmeeren einführt.

Das Anwendungsbeispiel zeigt, wie das MaKey MaKey als Bongo eingesetzt werden kann.