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Broschüre/Handbuch

Wissen, wie's geht: Video-Tutorials im Fachunterricht

Auf einen Blick:

Klassenstufe: 7, 8

Fachbereich: Alle

Fächer: Alle

Themen: Videoproduktion, Filmproduktion, Lernvideo, Tutorial

Vorkenntnisse: keine

Medien und Materialien: keine

Zeitbedarf: 30 Minuten

Kosten: keine

Medienkompetenzen:Produzieren

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Die Broschüre erklärt das Format „Video-Tutorials“ und führt in die Produktion und den Einsatz von Video-Tutorials im Bildungsbereich ein.

Wie nähe ich einen Knopf ans Hemd? Mit welchem Werkzeug lässt sich ein Fahrradreifen reparieren? Und mit welchen Tricks kann ich meine Schnappschüsse in tolle Fotografien verwandeln? Zu nahezu jeder Fragestellung existieren mittlerweile Videotutorials, die Alltagsprobleme kurz und prägnant beantworten. Doch welchen Mehrwert liefern Video-Tutorials für die pädagogische Praxis? Und worauf ist bei ihrem Einsatz möglicherweise zu achten? Die vorliegende Broschüre führt in die Rezeption und Produktion von Video-Tutorials ein und beleuchtet deren Einsatz in Schule und Jugendarbeit.

Einbindung in die pädagogische Praxis
Video-Tutorials lassen sich in den unterschiedlichsten Fächern einsetzen. Sie bieten sich insbesondere dann an, wenn Sie ihren Schüler*innen abstrakte Prozesse näherbringen wollen. Doch nicht nur von der Rezeption – auch von der Produktion eines eigenen Video-Tutorials können die Schüler*innen profitieren: Dabei müssen sie die Problemstellung zunächst in Gänze verstehen, bevor sie diese dann in den audio-visuellen Rahmen eines Tutorials einbetten und auf diesen anpassen können.

Informationen zum Anbieter

Der Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg forscht zu Fragen der Medienbildung und -erziehung. Aktuelle Forschungsprojekte beschäftigen sich etwa mit Digitalem Lernen an Grundschulen oder der exzessiven Internetnutzung von Kindern und Jugendlichen.

DigiBitS - Tipps zur Unterrichtsgestaltung:

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